Una altra perspectiva de les Apps a l'educació

Les aplicacions són una de les eines més utilitzades per introduir les TIC a l'aula d'una manera divertida i entretinguda; però de vegades ens hem de fixar més en les seves característiques i en com estan dissenyades, tot provant-les, per diferenciar les Apps i saber escolllir la més adequada per treballar els continguts curriculars pertinents a l'aula. M'he centrat en un públic d'entre 3 i 5 anys.

Els objectius establerts a l'hora de buscar una aplicació són els següents:

• Fomentar la creativitat i la imaginació.
• Promoure l'autonomia deixant que siguin ells els protagonistes de com es desenvolupara la història, la elecció dels personatges, etc.
• Apropar l'hàbit de la lectura i la escriptura.
• Estimular el desenvolupament del nen emocional, intelectual i social.
• Transmetre valors educatius universals com la tolerància, la llibertat d'expressio, la igualtat, el compromís, l'amistat, etc.

A l'hora de la reflexió crítica sobre les Apps m'he basat en les següents premisses:

Conclusions

En el meu cas, però, no he pogut tenir a l'abast cap tablet ni Ipad per poder descarregar-me les aplicacions, per tant, el meu treball sobre aquesta investigació és del tot teòric i hipotètic i sense demostració tampoc per part d'un públic infantil.